Елена Дроздова
Образование.
2019г.- мастерская индивидуальной режиссуры Б.Юхананова (начала учебу)
2ББ019г. – высшая школа сценического искусства А. Райкина,
2018 г.- Гоголь школа режиссерская лаборатория, мастер Егор Матвеев и Алексей Размахов
2016 г. окончила школу современного искусства "Свободные мастерские" Московского музея современного искусства,
2005 г. - Московский экономико-лингвистический институт по специальности "психология",
2001 г. - Московский государственный университет путей сообщения по специальности "роботы и робототехнические системы".
Выставки и проекты
2014 г.- Российская неделя искусств, Московский Дом Художника (участник)
2014 г.- Art.Who.Art, МВЦ "Рабочий и колхозница "
2016 г.- ДЕПО, самоорганизующаяся выставка "Шарф»
2016г. – «слоган, логан, тег», ЦТИ Фабрика
2017 г.- Народовластие, Библиотека иностранной литературы им. М.И.Рудомино
2017 г.- "Революция", ЦТИ Фабрика
2017 г.- Спектакль Волшебный мир Нарнии. Премьера Круг II ( художник)
2017 г.- Мастерская "Там, где никому не снятся сны: от священной географии к не-месту", ММОМА
2018 г.- Интегрированный театр-студия «Круг II» участие в пасхальном фестивале, организованным золотой маской с концертом "между солнцем и ветром" синий лес как декорации и шествие в рамках концерта
2018 г. – "БДСМ "Зверевский центр современного искусства.
2018 г.- Детское Архстояние "Я иду искать»
2018 г. - Перформативная инсталляция «Дача», артрезиденция «Дача»
2019 г. - NOL.ВАРКА, nol project
2019г. – «синий лес» перформанс шествие, инсталляция г. Иркутск.
В своем творчестве исследую границы между внешним и внутренним миром, что позволяет мне сочетать современные и традиционные культурные коды, создавать новую реальность личного мифа. В настоящий момент основным направлением моего творчества является "мультимедийная инсталляция", то есть сочетание материальных объектов с видео или аудиорядом. Выбранное направление способствует созданию информационного поля, попадая в которое зритель проходит своего рода "искусственную инициацию". Видео-арт в своем творчестве я использую чаще как часть инсталляции, но недавно стала снимать самостоятельные видеоролики в жанре «экзистенциального видео-дневника».
Долгое время, параллельно с осознанием в себе художника, я работала педагогом с беспризорными детьми и детьми-сиротами. Эта работа подарила мне незабываемый жизненный опыт, научила смотреть на мир с прагматичностью фаталиста и укротила мой юношеский максимализм. Но в какой-то момент творчество заняло все мое время, все сферы деятельности, и сегодня оно для меня не основная часть жизни, а сама жизнь.
В процессе саморазвития я уже много лет изучаю традиционную славянскую культуру, это дает мне ощущение корней, пробуждает генетическую связь с предками. Моя творческая и личностная сущность стали понятнее, проявились через это ощущение корней. В своем творчестве я часто использую не только знание традиций, но и традиционные материалы, раньше много работала с деревом, сейчас очень люблю использовать сено и землю в качестве рабочих материалов.
в своем режиссерском опыте мне интересно совмещать время и пространство, ткать ткань спектакля из слов автора, все время вмешивая туда реальность, то что происходит со мной и актерами вот в этот момент, когда мы работаем, то есть оживлять текст и давать ему своевременное звучание помещая его, в мое личное пространство, наполненное моим вещами, мыслями, событиями. от этого возникает как бы временной коридор между текстом и сейчас, автором и его бодрийяровским убийством, место где возникает тишина настоящего момента
В настоящее время я занимаюсь индивидуальным творчеством и работаю педагогом-художником в художественной мастерской «Окоём», организованной в рамках совместного проекта Интеграционного театра-студии «Круг II» (http://kroog2.ru/ru/) и ГБУК г.Москвы «Объединение «Выставочные залы Москвы». Мастерская открыта в сентябре 2015 года для обучения людей с особенностями развития и особыми потребностями. Такой опыт совместной деятельности позволяет мне вырабатывать приемы невербального взаимодействия с людьми, видеть многообразие мира, познавать и принимать себя. Все это в итоге проявляется в личном художественном творчестве.
2019г.- мастерская индивидуальной режиссуры Б.Юхананова (начала учебу)
2ББ019г. – высшая школа сценического искусства А. Райкина,
2018 г.- Гоголь школа режиссерская лаборатория, мастер Егор Матвеев и Алексей Размахов
2016 г. окончила школу современного искусства "Свободные мастерские" Московского музея современного искусства,
2005 г. - Московский экономико-лингвистический институт по специальности "психология",
2001 г. - Московский государственный университет путей сообщения по специальности "роботы и робототехнические системы".
Выставки и проекты
2014 г.- Российская неделя искусств, Московский Дом Художника (участник)
2014 г.- Art.Who.Art, МВЦ "Рабочий и колхозница "
2016 г.- ДЕПО, самоорганизующаяся выставка "Шарф»
2016г. – «слоган, логан, тег», ЦТИ Фабрика
2017 г.- Народовластие, Библиотека иностранной литературы им. М.И.Рудомино
2017 г.- "Революция", ЦТИ Фабрика
2017 г.- Спектакль Волшебный мир Нарнии. Премьера Круг II ( художник)
2017 г.- Мастерская "Там, где никому не снятся сны: от священной географии к не-месту", ММОМА
2018 г.- Интегрированный театр-студия «Круг II» участие в пасхальном фестивале, организованным золотой маской с концертом "между солнцем и ветром" синий лес как декорации и шествие в рамках концерта
2018 г. – "БДСМ "Зверевский центр современного искусства.
2018 г.- Детское Архстояние "Я иду искать»
2018 г. - Перформативная инсталляция «Дача», артрезиденция «Дача»
2019 г. - NOL.ВАРКА, nol project
2019г. – «синий лес» перформанс шествие, инсталляция г. Иркутск.
В своем творчестве исследую границы между внешним и внутренним миром, что позволяет мне сочетать современные и традиционные культурные коды, создавать новую реальность личного мифа. В настоящий момент основным направлением моего творчества является "мультимедийная инсталляция", то есть сочетание материальных объектов с видео или аудиорядом. Выбранное направление способствует созданию информационного поля, попадая в которое зритель проходит своего рода "искусственную инициацию". Видео-арт в своем творчестве я использую чаще как часть инсталляции, но недавно стала снимать самостоятельные видеоролики в жанре «экзистенциального видео-дневника».
Долгое время, параллельно с осознанием в себе художника, я работала педагогом с беспризорными детьми и детьми-сиротами. Эта работа подарила мне незабываемый жизненный опыт, научила смотреть на мир с прагматичностью фаталиста и укротила мой юношеский максимализм. Но в какой-то момент творчество заняло все мое время, все сферы деятельности, и сегодня оно для меня не основная часть жизни, а сама жизнь.
В процессе саморазвития я уже много лет изучаю традиционную славянскую культуру, это дает мне ощущение корней, пробуждает генетическую связь с предками. Моя творческая и личностная сущность стали понятнее, проявились через это ощущение корней. В своем творчестве я часто использую не только знание традиций, но и традиционные материалы, раньше много работала с деревом, сейчас очень люблю использовать сено и землю в качестве рабочих материалов.
в своем режиссерском опыте мне интересно совмещать время и пространство, ткать ткань спектакля из слов автора, все время вмешивая туда реальность, то что происходит со мной и актерами вот в этот момент, когда мы работаем, то есть оживлять текст и давать ему своевременное звучание помещая его, в мое личное пространство, наполненное моим вещами, мыслями, событиями. от этого возникает как бы временной коридор между текстом и сейчас, автором и его бодрийяровским убийством, место где возникает тишина настоящего момента
В настоящее время я занимаюсь индивидуальным творчеством и работаю педагогом-художником в художественной мастерской «Окоём», организованной в рамках совместного проекта Интеграционного театра-студии «Круг II» (http://kroog2.ru/ru/) и ГБУК г.Москвы «Объединение «Выставочные залы Москвы». Мастерская открыта в сентябре 2015 года для обучения людей с особенностями развития и особыми потребностями. Такой опыт совместной деятельности позволяет мне вырабатывать приемы невербального взаимодействия с людьми, видеть многообразие мира, познавать и принимать себя. Все это в итоге проявляется в личном художественном творчестве.
